在 2001 年回到英國，我花了時間給弄明白髮生了什麼事在英國。如果我什麼都松了一口氣看到方回在電源中的勞動： 至少，我想，他們照顧人民。
但慢慢地我開始懷疑他們的政策有些欺詐......
教育的廣大人民和坡道中進一步教育所有看上去好上表面，但底層 it，我懷疑，是一個大謊言： 大規模腐敗的教育系統。
工黨政府決定他們需要向更多的人提供高等教育 (大學度等) 的機會。現在要這樣做，但提出的理由不能提供 '免費度' 的過去和贈款： 所以他們決定學生應支付費用。結果是一些學生完成的大學與巨額貸款 （25,000 到 30,000 磅加）： 窮人的方式開始工作生活。
只是為了給你一些背景到英國高等教育......
我是一名大學生在 1978 年至 1982 年和在這段時期中，我給全額補助金由地方當局和學費： 即如果你是好夠你可以去大學和大部分的收費根據您的家庭收入支付 （一些來自富裕家庭的學生得不到全額撥款 (生活費)家長不得不作出貢獻）。我基本上得到了免費的高等教育，所以做了托尼 · 布雷爾： 我懷疑戈登 · 布朗也。
人口訪問群眾給高等教育的動機似乎，表面上看來，是很好，但我懷疑的動機是更險惡： 我懷疑，勞動党想要步步為營壓低的失業數位保留大量的年輕人。
現在為什麼會我想，因為勞工党接著以有計劃地降低教育的標準： 如果他們已經真正他們會保持高教育標準。
他們降低了標準： 90%的現在大多數應試的學生能獲得 'A'、 我的一天他們梯度曲線 （正態分佈） 上和只有前 5%的學生得到了 'A'。現在有這麼多更多的學生 ' A 的所以現在進入大學。
本幻燈片中的教育標準的症狀是，某些 （牛津大學和劍橋大學），英國頂尖高校現在要求未來的學生要參加入學考試。換句話說，他們不信任 ' 板 A 的學生獲得參加考試的考試。他們學生考試局考試成績來看，想......
他們是學生平均用 'A' 或 'A' 與高傳單嗎？
有考試制度，如果幾乎每個人都在考試獲取 'A' 的點是什麼： 你不能告訴從智慧財產權上面的抽屜裡是誰和誰是只平均。這也正是為什麼頂級大學需要入學考試： 為了找出剛才誰有智力。
我在英國的商業學位學科講座我的朋友和他說一些學生可能幾乎寫不出一句，尚不知何故發現自己對商業學士學位課程。
我用失敗的一些學生誰拿走了他的課程，但是，送給他許多困難與政府當局的朋友： 他已經證明，為何他沒有明確的壞學生。問題是這種，，現在我的朋友只是標記了學生作為他可以去他們只是低於及格率，然後他將責任推給政府，以便他們可以決定與壞學生做什麼。它是英國教育制度的一次極高的水準相距甚遠。
現在回到英國的失業 (救濟金) 數位： 在勞工党的政府在新千年的大部分時間，失業圖話說這種 100 萬以上。
英國謝菲爾德大學失業分析表明這是一個謊言： 失業圖就接近 500 萬 (額外 400 萬被認為是關於殘疾）。
大學比較類似的歐洲國家，法國和德國與英國和發現他們幾乎在相同的 10%失業率： 正在法國和德國的區別告訴真相和叫的人失業，而英國將它們放殘疾列出並因此關閉失業/多爾清單。
那麼為什麼要任何人真的在乎工黨政府鼓勵學生進入高等教育與 '輕鬆' 的教育標準。好 '輕鬆' 的教育標準，雇主會導致問題： 他們不能依靠考試結果，説明找到最好的員工，在他們面前的 'A' 的學生可能不是一個很好的 'A' 的學生。
鼓勵很大程度上轉到大學的學生最終與龐大的債務和進入，在結束時沒有工作： 即媒體研究畢業生和許多藝術畢業生。
在 2007 年時在英國當時很難找到像水喉或鋪瓦工的實際技能的人是： 大部分的學生，就會去到貿易被鼓勵去，幹度，儘管被病適合學位課程。這在該國的技能範圍中創建一個轉變，可能取得英國更低效。
所以最終的結果是大量的心懷不滿，債務累累度合格的人不能獲得一份工作，大量的人能獲得貿易人員： 不愉快的情況。
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